Buku ini membahas konsep dasar dan penerapan psikologi pendidikan sebagai landasan bagi pendidik dalam memahami perilaku, proses belajar, dan perkembangan peserta didik.
Buku ini membahas konsep, langkah, dan penerapan penelitian tindakan kelas sebagai upaya reflektif guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik.